在家裏上，女兒還未出生，我就找合適的婦產科醫生；女兒快要出生，我去找醫院；女兒出生了，我當然得去找學校；女兒要食固體食物，我找食譜；產假放完，我找傭人……。在工作中，學生生了事，我找訓導主任；學生要記缺點，我找家長；同事間有不同的意見，我找校長；電腦出問題，直接找個資訊科技同工……。
在反思自己生命的時候，就發現自己不斷地找，而找的過程都是快速的，找完以後，問題都能解決。我就是在無風無浪的情況下長大的了。直到在教養女兒和學生的問題上，我找不到一套準繩（在今天歪曲的價值觀下站得穩的準則）。我問自己：放手以後，女兒和學生們能安心、正直的走自己的路嗎？不肯定 ──這讓人十分擔憂和懊惱。於是，我翻書查找，找到的都是我一直用過的治標方法，直到翻開了劉清彥老師的書。
讀完《道在童書》、《我的主日學教室》、《閱讀裏的生命教育》以後，得出的教養的治本之方：「教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。」（箴言二十二 6）
雖然上面的經文就是倒過來都能背誦出來，可是這一次就像給天父打了一記耳光似的：「你還用找嗎？到我這裏來，我就是道！」
自從中二決志以後，我第一次重新正視信仰生活。我立即把女兒送進主日學，然後也帶着我的媽媽參加主日崇拜。經過兩年多的崇拜，我知道自己找對了！天父太厲害，聖經也太厲害！靠着聖經，在教養孩童上，真的輕省了不少。
「媽媽，為甚麼不能多吃一杯雪糕？」孩童問。
「老師，為甚麼不能多玩一會呢？」學生問。
「凡事都可行，但不都有益處；凡事都可行，但不都造就人。」（哥林多前書十 23 ）
聖經，神的話就像生活的說明書，當我遇到問題的時候，查一查，總能找到讓人心悅誠服的答案。找到神以後，還找到一大堆的贈品，找到了自己、找到了自己的恩賜、找到學生的恩賜、找到了生活、為人的準繩。我知道，靠着天父，我站得穩。而我，作為媽媽，作為老師，就是要按着這本說明書去善用恩賜，去尋找小孩的恩賜，伴着他們走當行的路。我的工作不是處理問題，而是去找人，找人同行。
